【课程大纲】

1、创造性思维与微创新
课程热身练习一
微创新的基本法则之一：在框架内思考
案例分享：研发失败，产品大卖
微创新的基本法则之二：形式为先，功能次之
课程热身练习二
什么是心智模式
心智模式的转换措施
分组练习；有创造力的心智模式
2、微创新的方法：减法策略
微创新的策略之一：减法策略，少即是多
案例分析：衣物清新剂
如何运用减法策略
分组练习：学习运用"减法策略"
运用减法策略时应注意的事项
3、微创新的方法：除法策略
微创新的策略之二：除法策略，分而治之
除法策略的种类及其实例
案例分析：金属组件电镀
如何运用除法策略
分组练习：学习运用"除法策略"
运用除法策略时应注意的事项
4、微创新的方法：乘法策略
微创新的策略之三：乘法策略，生生不息
案例分析：环保马桶
如何运用乘法策略
分组练习：学习运用"乘法策略"
运用乘法策略时应注意的事项
5、微创新的方法：任务统筹策略
微创新的策略之四：任务统筹策略，一专多能
任务统筹策略的工作原理及其实例
案例分析：销售员培训方案的开发
如何运用任务统筹策略
分组练习：学习运用"任务统筹策略"
运用任务统筹策略时应注意的事项
6、微创新的方法：属性依存策略
属性依存策略的基本要点：缔造有意义的依存关系
案例：风中的蜡烛
如何运用属性依存策略
案例分析：婴儿用软膏
分组练习：学习运用"属性依存策略"
运用属性依存筹策略时应注意的事项

【课程背景】

课程简介：我们一般认为，创新是一个难以捉摸的东西，没有特定的规则或模式可循，或者需要很高深的专业知识和理论为基础，才能进行创新。事实并非如此，企业不可能每天都去开发革命性的产品，但需要瞄准顾客心中的"痛点"，对现有的产品进行精心打磨，就能创造出令人尖叫的产品，这就是微创新的使命所在。

【课程价值点】

通过课堂的讲解、分析、练习使学员能够掌握对产品进行微创新的基本方法。

【课程对象】

开发部门的管理者、产品开发工程师、市场部、工艺工程师、制造工程师、采购工程师以及质量工程师等。

【课程时长】

12H